Bildung und Ausbildung in NRW

Mit der Einführung der ABC-Klassen durch die Landesregierung gehen mehrere neue Verordnungen einher. Die jetzt vorliegende Verordnung soll die Einzelheiten zu den Verfahren, den Orten der Vorkurse sowie Beförderung und Fahrkosten regeln.

Wir sehen zwar die Notwendigkeit früher, verbindlicher Sprachförderung, kritisieren jedoch die schulischen ABC‑Klassen und den Verordnungsentwurf wegen pädagogischer Bedenken, überkomplexer Verfahren und fehlender Einbindung von Kita, Förderschulen sowie Kindern mit besonderem Förderbedarf. Siehe auch unsere Stellungnahme zum 18. Schulrechtsänderungsgesetz vom 13. Februar 2026 und die Stellungnahme zur Änderungsverordnung Grundschule vom 20.05.26

„Der DGB NRW begrüßt die bundeseinheitliche Pflegefachassistenzausbildung grundsätzlich als wichtigen Schritt für einheitliche Ausbildungsstandards. Gleichzeitig braucht es hohe Qualitätsstandards, gute Ausbildungsbedingungen und ausreichend qualifiziertes Personal, damit die Reform zur Fachkräftesicherung beiträgt. Kritisch gesehen wird insbesondere die geplante Ausbildungsdauer von nur 18 Monaten. Nordrhein-Westfalen muss die Reform nun so umsetzen, dass gute Pflegearbeit und berufliche Entwicklungsperspektiven gesichert werden.“

Wir begrüßen das Vorhaben der Landesregierung, Sprachförderung frühzeitig und verbindlich zu verankern. Die geplanten ABC-Klassen im Rahmen des 18. Schulrechtsänderungsgesetzes sehen wir jedoch kritisch, da zentrale strukturelle, pädagogische und arbeitsrechtliche Fragen offenbleiben. Die vorliegende Änderungsverordnung zur Ausbildungsordnung Grundschule setzt diese geplanten Änderungen um. Siehe auch unsere Stellungsnahme vom 13. Februar 2026.

Im 19. Schulrechtsänderungsgesetz formuliert die Landesregierung Ziele für mehr Bildungsgerechtigkeit und Demokratiebildung. In unserer Stellungnahme von DGB NRW und GEW NRW kritisieren wir, dass ausreichende Ressourcen, klare Vorgaben und echte Verbindlichkeit dafür im Schulalltag fehlen.  Ohne Entlastung der Schulen und Lehrkräfte, sowie klaren rechtlichen Regelungen droht die Reform zum gut gemeinten, aber wirkungslosen Symbolpapier zu verkommen.

Das Ausbildungskonzept für Leitstellenpersonal soll entfristet werden. Zu der beabsichtigten Evaluation des Ausbildungskonzeptes hat der DGB NRW Stellung genommen. In der Stellungnahme werden gezielte Aspekte benannt, die aus gewerkschaftlicher Sicht in die Evaluation miteinbezogen werden müssen.

In unserer gemeinsamen Stellungnahme (DGB NRW, GEW NRW und ver.di NRW)  begrüßen wir, dass die Landesregierung die Sprachförderung frühzeitig stärken will. Die geplanten schulischen ABC-Klassen sind dafür aber nicht zielführend. Statt separater Vorkurse fordern wir eine Stärkung der alltagsintegrierten Sprachbildung in den Kitas durch mehr qualifiziertes Personal, kleinere Gruppen und klare Zuständigkeiten von Land und Kommunen. Zudem kritisieren wir, dass das vorliegende Konzept unausgereift, pädagogisch fragwürdig und ohne ausreichende personelle, räumliche und finanzielle Ressourcen ausgestattet ist. 

Die Landesregierung will mit einer großen Reform die „Weiterentwicklung der Oberstufe“ vorantreiben. Der DGB NRW und die GEW NRW begrüßen in ihrer Stellungnahme die darin angelegten neuen Projektkurse, neue Prüfungsformate und klarere Regelungen. Wir kritisieren aber insbesondere die Einführung des fünften Abiturfachs sowie unzureichende Ressourcen- und Entlastungsmaßnahmen für Lehrkräfte deutlich.

In unserer Stellungnahme unterstützen wir den SPD-Antrag und kritisieren die massiven Personal- und Qualitätsprobleme in Kitas und OGS. Um gute Bildung und Betreuung zu sichern, fordern wir bessere Arbeitsbedingungen, eine Stärkung von Aus- und Weiterbildung, sowie eine grundlegende gesetzliche und finanzielle Neuausrichtung. 

Grundsätzlich begrüßen wir darin eine Reform der Lehrkräfteausbildung sowie die anvisierten Ziele. Die vorliegenden Neuregelungen setzen wesentliche und langjährige Forderungen der Gewerkschaften um, bleiben aber weit hinter den Anforderungen an eine moderne Lehrkräfteausbildung zurück.

Der DGB NRW betont in seiner Stellungnahme zum Politikfeld „Arbeitswelt und Weiterbildung“ der Enquetekommission Künstliche Intelligenz (KI) die Notwendigkeit, transparenter Mitbestimmungsprozesse, gezielter Weiterbildung und eines verantwortungsvollen Umgangs mit KI. Im Fokus stehen humane Arbeitsgestaltung, Datenschutz, Teilhabe und die Sicherung von Gute Arbeit durch innovative Konzepte wie „Gute Arbeit by Design“ sowie Praxisbeispiele aus Betrieben und Bildungseinrichtungen.

In einer unserer Stellungnahme kritisieren DGB NRW und GEW NRW die geplante Ausweitung und Dauerhaftigkeit der Distanzunterrichtsverordnung, da sie den Bildungsauftrag, die soziale Funktion der Schule und die Chancengleichheit gefährdet, wenn Distanzunterricht über die ursprüngliche Notfallfunktion hinaus institutionalisiert wird.